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本文目录
[One]、黄鹤楼送孟浩然之广陵李白教案
〖One〗、1．学会本课的5个生字，背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
〖Two〗、2．体会朋友之间的友情和依依惜别的感情。
〖Three〗、3．结合课文注释或、词典，体会诗句的含义，体会诗的意境。
〖Four〗、4．培养学生搜集信息的能力、自主学习的能力、想象的能力。
〖Five〗、①搜集有关李白和孟浩然生平的材料。
〖Six〗、[One]、导入新课：小朋友们是否遇到过与亲人或与小朋友分别的情形呢？如果有，那么你们当时的感觉是怎样的？（学生自由的说）下面我们来看看伟大诗人李白送别友人孟浩然时的情形是怎样的？今天我们就来学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
〖Seven〗、①学生读题，让学生先自己理解题目。
〖Eight〗、②引导学生理解：黄鹤楼：故址在今湖北武汉市武昌蛇山的黄鹄矶上，传说有神仙在此乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。
〖Nine〗、之的意思是去、往；广陵是今天的江苏扬州；
〖Ten〗、题目的意思是李白在黄鹤楼送孟浩然到广陵去。
1〖One〗、让学生读准下列五个字的读音、记住字形：孟（mèng）、浩（hào）、陵（líng）、辞（cí）、唯（wèi）。
1〖Two〗、1．李白和孟浩然是什么人？（唐代著名的诗人）
1〖Three〗、自学要求：以四人小组为单位，熟读古诗，借助文后注解或字、词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。
1〖Four〗、①学生自愿或学习小组推荐1个学生讲解古诗
1〖Five〗、②教师指点，并点出这首诗中的几个关键的不易掌握的字词。西辞尽。
1〖Six〗、（诗意：老朋友告别了黄鹤楼，在这花红柳绿的三月去扬州。你乘坐的船儿越行越远，驶向水天相接的地方，消失在蓝天的尽头。我眼前只有那浩瀚的长江水，还在向天边奔流。）
1〖Seven〗、1．你认为这首诗表达了诗人什么样的感情？有感情地朗读这首诗。
1〖Eight〗、2．想象描述烟花三月是一个什么样的图景。李白这时有心情赏景吗？为什么？
1〖Nine〗、3．这时长江里是否只有孟浩然的一只船？李白为什么只见孤帆？
20、4．李白站在岸边看好友孟浩然的船只由近而远心里会想些什么？（结合末两句体会诗人的感情）
2〖One〗、6．有感情地朗读、体会诗的意境。
2〖Two〗、[Seven]、能力训练：我们能不能分角色表演一下当时的情景呢？
2〖Three〗、1．学生先以小组为单位，集体合作设计这分别情景的表演，要注意事情发生的时间、环境，人物的动作、语言、表情等等。
2〖Four〗、2．学生自愿或推荐表演，表演后师生共同评议，选也最佳表演小组。
2〖Five〗、3．根据表演效果，再看注释或，理解诗句的意境。
2〖Six〗、1．背诵并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。
2〖Seven〗、2．搜集并阅读有关友人送别的诗歌，体会诗人的感情。
[Two]、小学语文面试试讲教案万能模板
小学语文面试试题教案的万能模板，第一个导入部分，比如说大多数是以读课文的形式或者认识字的形式，或者分享故事的形式的形式进行导入的，比如说望庐山瀑布，先让学生读一下课文，然后再问庐山是什么样子的？让学生进行描述，同时进行新课的讲授，最后设问答题
[Three]、谁知盘中餐粒粒皆辛苦主题班会教案
〖One〗、这是古诗《锄禾》里面的诗句。原文是“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”写这个教案，从下面几方面就行。
〖Two〗、一，写就这课书的教学目标。1，学习生字。
〖Three〗、二，学习生字新词，把诗歌读通顺，读熟练。
〖Four〗、四，朗读古诗，背诵古诗，默写古诗。
〖Five〗、五，学生谈学习收获，教师做课堂总结。
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