很多朋友对于宋朝基层教育和为什么宋代儒学士人投身基层教化不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一块儿来看看吧！
本文目录
[One]、古代中西方基层社会治理的差异
〖One〗、西方是契约社会，合同社会。这一点在威尼斯商人有所体现。因此重视合同和法律，强调合同的履行性。
〖Two〗、中国社会是人治社会。强调人无信不立，强调名声，个人道德修养，哪怕一个人富可敌国，但是如果没有公德心也会遭人唾弃，宋代以后，由于科举制度（唐代科举制度还无法动摇士族，但是士族已经瓦解），贫民阶层入仕，中国社会逐渐演变为官本位社会，但是总的来说国家还是强调人治。也就是根据各地不同来治理。强调太守，县官的能力。人与人之间的关系强调道义，关系，联系。而不太强调契约。而且中国古代是乡土社会。人与人在官场奋斗必须要靠师生关系（主考），同乡关系，同学关系（通科进士），这其实也是人治的基础。
[Two]、古代负责教化的职位
〖One〗、中国之所以能够称之为礼仪之邦，千年来的教化必不可少。最初掌管教化职位的是"司徒"。
〖Two〗、汉代基层行政单位里的教化，分为社会教化和学校教化。社会教化的施教者里，官吏全员参与。除此外，里祭酒为里中专职教化人员。学校教化则由专职人员里师负责。到宋代，地方官负有教化地方，净化地方风气的职责。他们积极倡导乡里间关系的和睦，降低贫富差距带来的矛盾。
[Three]、为什么宋代儒学士人投身基层教化
儒家开始向基层渗透是从宋朝开始的，在宋朝社会是从三方面构建起来的，一是朝廷与皇帝，二是乡绅和一部分地方长官，三是普通民众。当时治理社会的方法有法治与教育，既靠法律约束，又靠兴化教育，所以，儒家文明逐渐渗透到基层，一道德，同风俗得到士大夫和乡绅的认可，家族伦理道德在这个时候深入到人心，约定俗成，成为社会上的主流。
OK，关于宋朝基层教育和为什么宋代儒学士人投身基层教化的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
