大家好，今天小编来为大家解答宋朝太学发展原因这个问题，熙宁兴学内容及意义很多人还不知道，现在让我们一块儿来看看吧！
本文目录
[One]、北宋的三次兴学成功了吗
北宋的三次兴学，前两次兴学虽未取得成功，但都不同程度上将宋朝的教育向前推动一大步，第三次兴学对宋朝的教育起了很大的促进作用???。
时间：宋仁宗庆历四年（1044年）主持人：范仲淹
宋代建国后临着频繁的农民起义和辽、西夏、金等少数民族的武力威胁，内外矛盾极其尖锐。宋王朝深感维护封建统治之重要，宋仁宗遂起用范仲淹。参与政事后，便大胆提出各种改革建议和新政纲领，有关教育方面的改革，史称庆历兴学。
庆历新政实施不过一年多，便在旧官僚权贵集团的强烈反对下失败，兴学也告夭折。但毕竟促成了宋代学校教育的兴起，一些改革措施对后世也有重大影响。
〖One〗、令州县立学，规定应试科举的士人须在学校习业300日，方许应举。这项措施旨在避免学校流于形式，沦为单纯培训应试举人的场所，进而保障学校的正常教学秩序。
〖Two〗、改革科举考试内容，罢帖经和墨义，着重策论和经学。
〖Three〗、振兴太学，将胡瑗的“苏湖教学法”引进太学，创立分科教学和学科的必修、选修制度，体现对当时教育空疏、流于形式的批判。
时间：宋神宗熙宁二年（1089年）主持人：王安石
熙宁二年，王安石任参知政事，翌年拜同中书门下平章事，在神宗的支持下主持改革，推行一系列新法，“熙宁兴学”是新法的重要内容。它将北宋教育事业向前推进了一大步，并对后来的兴学运动产生深刻影响。
〖Two〗、扩建和整顿地方官学。一是设置学官全权负责管理当地教育，地方当局不得随意干预学校事务。朝廷还为地方学校拔充学田，从而在物质条件上为州县学校的维持提供了保障
〖Three〗、恢复与创立武学、律学、医学等专门学校，以培养具有一技之长的人才。
〖Four〗、编撰《三经新义》，作为统一教材。为了统一经学，熙宁六年设经义局，王安石亲自修撰《诗》、《书》、《周礼》三经义。由朝廷正式颁行，成为官方考试、讲经所依据的标准教材。
时间：宋徽宗崇宁元年(1102年)主持人：蔡京
王安石辞职和宋神宗去世后，朝廷内部新旧两派展开了拉锯式的斗争，政策反复多变。到宋徽宗即位后，打起继承先皇（神宗）之政的旗号。崇宁元年(1102年)，尚书右仆射兼门下侍郎蔡京奏请兴学贡士，朝廷随之发布一系列诏令，即崇宁兴学。
[Two]、熙宁兴学内容及意义
〖One〗、熙宁兴学是宋朝三次兴学中的一次。（其他两次是庆历兴学和崇宁兴学）
〖Two〗、宋神宗熙宁二年（1089年），王安石任参知政事，翌年拜同中书门下平章事，在神宗的支持下主持改革，推行一系列新法。“熙宁兴学”是新法的重要内容，主要措施包括四个方面，一是改革太学，创立“三舍法”；二是恢复和发展州县地方学校；三是恢复与创立武学、律学、医学等专科学校；四是编撰《三经新义》，作为统一教材。它将北宋教育事业向前推进了一大步，并对后来的兴学运动产生深刻影响。
[Three]、两宋时期时代特征的原因
〖One〗、两宋时期封建经济继续发展，经济重心南移完成，城市商业繁荣，海上贸易发达。由国家的再度分裂割据、民族政权并立走向统一；少数民族封建化的进程加快；宋元两朝的专制主义中央集权进一步加强。
〖Two〗、宋代学校教育异常发达，京师设有国子学，太学等，另外有专业性很强的武学、律学、算学、画学、书学、医学。宋仁宗以后，鼓励各州县兴办学校，至宋徽宗时期，全国由官府负担食宿的州县学生人数达到〖Fifteen〗、六万人，这种情况在当时世界上是绝无仅有的。
宋朝太学发展原因的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于熙宁兴学内容及意义、宋朝太学发展原因的信息别忘了在本站进行查找哦。
